La primera parte del taller se realizó en Sevilla. La experiencia de Sebastian y Fran desde el teatro y la pedagogía, fue fundamental para trabajar el sonido con el alumnado desde la expresión corporal y el juego, fomentando la escucha activa de nuestro entorno sonoro. El objetivo era grabar un primer mensaje para el alumnado del colegio Bullerbyn en Varsovia.

Sebastian se llevó a Varsovia una cinta de cassette con al presentación sonora de nuestros alumnos y alumnas grabada en la cara A, junto con las preguntas que pensaron para los niños y niñas de Varsovia:

How does your School bell sounds like?, How does your voice sounds like?, How does your breathing sound?, How does your teacher sound when he scolds you?, How does your school sound?, How does your house sound?, How does your laughter sound?, How does your favourite music sound?, What your classmates sound like in the courtyard?

Una vez en Varsovia, en el colegio Free Democratic School Bullerbyn, Sebastian trabajó de manera similar con los alumnos y alumnas, los cuales grabaron una presentación sonora de su clase. y preguntas dirigidas a los de Sevilla en la cara B del cassette:

What are the sounds of animals in Spain? I want to hear outside sounds from you. How does the wind sound to you?, What do the leaves sound like in the rain? What do you play in Spain(games)? How does Spanish advertisement sound like (in radio, tv)? What song sometimes attach to your ear and you can’t unhook it and you still have to sing it?

¡Incluso llegaron preguntas para el día de Halloween! : How broken bones sound like? How death sound like? How the sinister laugh sound like?

La segunda parte del taller consistía en contestar las preguntas. Los alumnos y alumnas de Varsovia grabaron las respuestas a las preguntas que les habían hecho los de Sevilla en la cara A de la cinta, la cual voló de vuelta al San José Obrero con Dorota. Una vez en Sevilla, se grabaron las respuestas en la cara B, y de esta forma la cinta volvió a Varsovia con las dos caras llenas de preguntas y respuestas.

podéis escuchar el cassete completo >> aquí

Uno de los objetivos que nos hemos planteado este segundo año es tratar de generar sinergias en el cole que vayan más allá de los talleres. David, el profesor de Educación física, había hecho podcasts con el teléfono móvil y este año quería seguir con la idea. Decidimos destinar parte del presupuesto del taller de Culture for Solidarity y parte del presupuesto de materiales de la Carasso que no habíamos gastado el año pasado, a comprar grabadoras y materiales para montar un estudio de grabación para podcasts en el cole.

Tras la experiencia con Sebastian decidimos finalizar el trimestre haciendo un podcast con el alumnado en el que contaran cómo había sido su experiencia. Estuvimos trabajando en grupos de guión, traducción, manejo del equipo de grabación y creación de cortinillas sonoras. Aquí el resultado: retransmitiendo desde Sanjomix a toda la galaxia...

Podéis ecuchar el podcast al inicio de esta página.

Al finalizar el primer trimestre con el taller de Culture for Solidarity, ver la respuestas del alumnado y el feedback del equipo docente del cole, la idea de estos intercambios sonoros y musicales nos parece muy interesante para seguir desarrollándola con otros centros educativos. Aprovechando un canal de colaboración previo del colegio, vamos a seguir el “viaje” en el segundo trimestre, a través de una colaboración con el colegio Tamer Özyurt İlköğretim de Estambul. El colegio está situado en el distrito de Esenyurt, en la parte europea de la ciudad, una zona con mucha población migrante (Siria, Egipto, Congo, Irán). El objetivo es hacer un intercambio musical entre el alumnado: estamos en ello. Y quizás, a final de curso, hacer una pieza de remezcla entre el alumnado de Estambul, Varsovia y Sevilla… !A ver!